공공성이란? ⇒
1) 국가에 관계된 공적인 것.
2) 모든 사람에 관계된 공통의 것
2) 모든 사람에 관계된 공통의 것
1). 국가에 관계된 공적인 것
공공성은 국가가 법이나 정책 등을 통하여
국민에 대하여 행하는 활동의 특성을 지칭함
예) 공공사업, 공공투자, 공적 자금, 공교육
2). 모든 사람에
교육, 평생교육 등 일견 사교육비와 관계가 없을 것처럼 보이는 정책까지도 사교육비에 미치는 효과를 검토하지 않을 수 없었다
이처럼 사교육은 우리 교육과 여러모로 깊은 관련이 있고, ‘교육공공성의 위기’는 여러 교육문제 중에서도 가장 과열된 쟁점 중의 하나라고 판단해서 이 주제로 연구
평준화 폐지를 주장하는 측은, 평준화 제도가 교육의 보편화 추세 속에서 소수 엘리트 교육보다 대중교육을 강조함에 따라 교육의 양적 확대에도 불구하고 교육의 수월성 및 경쟁력 상실이라는 문제점이 발생한다고 본다. 윤종혁 외, 고교 평준화정책의 적합성 연구 I, 한국교육개발원, 2003
특히 평
공공성의 가치가 실현되는 전문 학습공동체 형성 및 학생들의 개별성을 존중하는 혁신적 교육과정 운영으로 창의적인 인재를 육성하고, 행복한 삶을 살아갈 수 있도록 도와주는 것이 혁신학교라고 하였다.
2. 혁신학교와 일반학교의 비교
기본적으로 혁신학교는 일반학교와 마찬가지로 공교육의
교육은 지나친 성적경쟁, 입시과열과 함께 우리 교육을 황폐하게 만들었으며, 끝내 우리 교육을 ‘학교붕괴’ 등 공교육 위기론에 직면하게 하였음을 분명히 인식해야 한다.
교육의 경쟁력, 혹은 국가 경쟁력의 본질과 실체는 여기에 있다. 경쟁력은 화려한 연구시설과 대학 건물 치장, 높은 학력만으
1. 고교평준화정책이란?
고교학교 평준화 제도는 여러 가지 의미로 사용된다. 한편으로는 고등학교 교육조건내지 교육여건의 평준화라는 의미로 사용된다. 예컨대 학교 간 학교시설, 교사, 학생 등의 질적 수준의 대등성을 확보하려는 정책방향을 의미한다. 이러한 평준화 개념은 헌법이 보장하는
1. 고교평준화정책이란?
고교학교 평준화 제도는 여러 가지 의미로 사용된다. 한편으로는 고등학교 교육조건내지 교육여건의 평준화라는 의미로 사용된다. 예컨대 학교 간 학교시설, 교사, 학생 등의 질적 수준의 대등성을 확보하려는 정책방향을 의미한다. 이러한 평준화 개념은 헌법이 보장하는
Ⅰ. 서론
평준화 해체 공세를 벌이는 집단은 평준화정책이 부딪힌 현실적 한계 및 한국공교육의 공공성 취약이라는 사태를 점검하지도 않은 채 ‘평준화 자체의 한계’로 모든 것을 환원시켜버리고 있다.
첫째, 평준화가 부딪힌 어려움은 한국의 독특한 교육기회 확대과정과 연관이 있다. 한국은 무
2. 제 3차 교육 과정
제3차 교육과정은 정치 이념교육의 강화라는 측면에서 보면 〈국민교육헌장〉 교육과정이라 할 수 있고, 교육과정 이론의 특성에서 보면 학문중심 교육과정이라고 할 수 있다. 그러나 실지로 기본방향의 주요 관심은 〈국민교육헌장〉의 이념 구현에 두어졌고, 교육과정 이론 변화